Bienvenue sur "My sweet babe"

My Sweet Babe est une histoire en dix séquences composés de dialogues enregistrés et de documents écrits. L’objectif est d’améliorer les compétences de compréhension de l’anglais parlé et écrit des étudiants du secteur LANSAD (Langues pour Spécialistes d’Autres Disciplines). Il s’agit de les amener au niveau B2 sur l’échelle de référence européenne. Ce niveau correspond aux compétences linguistiques demandées par de nombreuses universités aux étudiants LANSAD en fin de licence (L3). Pour attester de ce niveau, les étudiants peuvent passer plusieurs certifications, dont notamment le CLES (Certificat de Compétences en Langues pour l’Enseignement Supérieur). Le niveau 2 du CLES correspondant au niveau B2, My Sweet Babe est destiné à renforcer les compétences de compréhension des étudiants de manière à les préparer efficacement au CLES 2.

En complément de l’histoire, de nombreux exercices sont proposés pour consolider l’apprentissage, notamment sur le plan lexical. L’étudiant peut choisir de suivre l’histoire en en choisissant « Entrée par séquence » ou de faire les exercices s’y rapportant en choisissant « Entrée par activité ».

On y trouve aussi cinq vidéos de 15 minutes chacune qui reprennent l’histoire tout en la modifiant à plusieurs endroits – c’est la version ‘Hollywood’ de l’histoire.

Activités et exercices

Les caractéristiques pédagogiques

Les caractéristiques pédagogiques

Un support motivant…

L’histoire consiste en une enquête où les deux personnages principaux partent à la recherche d’un journaliste disparu. Ils sont amenés à visiter plusieurs pays anglophones, où ils découvrent peu à peu une activité secrète de manipulation génétique permettant à des parents fortunés de « commander » un bébé avec les caractéristiques de leur choix.
Les nombreux témoignages donnent à l’histoire un caractère motivant, ce qui incite les étudiants à poursuivre leur lecture pour connaître la suite.

…et souple

En complément de l’histoire, de nombreux exercices sont proposés pour consolider l’apprentissage, notamment sur le plan lexical. L’étudiant peut choisir de suivre l’histoire en  en choisissant « Entrée par séquence » ou de faire les exercices s’y rapportant en choisissant « Entrée par activité ».

Mode d'emploi

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